أثر استخدام نموذج مارزانو، هي دراسة ركّزت على أبعاد التعلم في تنمية مهارات ما وراء المعرفة في مادة الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط من تأليف منصور مصلح الجهني وهو أستاذ المناهج وطرق التدريس المساعد کلية التربية - جامعة حائل المملکة العربية السعودية.
المخلص:
تهدف الدراسة لمعرفة أثر تدريس الرياضات باستعمال نموذج مارزانو على تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمدينة الرياض.
واستعمل المنهج شبه التجريبي، وتکونت عيِّنة الدراسة من (70) طالباً من مجموعة المدارس في حي السعادة بمدينة الرياض، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وقد تم تقسيمها إلى مجموعة تجريبية تشكّلت من (34) طالباً، وضابطة تشكلت من (36) طالباً.
وقد أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والضابطة في کل من مهارة التخطيط ومهارة المراقبة والتحکم ومهارة التقويم ولصالح المجموعة التجريبية.
وأوصى الباحث بضرورة الاهتمام باستخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في جميع المراحل التعليمية تدريب الطلبة في کل الوحدات على اکتساب مهارات ما وراء المعرفة (التخطيط، التحکم والمراقبة، التقويم).
المراجع
journals.ekb.eg
التصانيف
أبحاث رسائل ماجستير أوراق عمل دراسات العلوم الاجتماعية