الهدف الرئيس: التعرف على الظروف المعيشية في الأردن
مكان وجود الدراسة: وزارة التخطيط
نطاق الدراسة الزمني والجغرافي: 2000، الأردن
مصدر المعلومات: وزارة التخطيط، وزارة التربية والتعليم، بالإضافة إلى جلسات مجموع تركيز
الأسلوب العلمي في معالجة البيانات: الأسلوب الإحصائي الوصفي
أهم النتائج
خلصت الدراسة إلى أن نسبة التسرب من المدرسة قد أرتفع وخصوصاً في الصفين الحادي والثاني عشر، والتي تعود أساساً لقلة اهتمام الطالب بالتعليم في حين أن الأسباب الرئيسية لتسرب الفتيات من المدرسة هي لمتطلبات العمل المنزلي، الفشل في المدرسة، المرض أو الزواج. أما التدريب المهني فلا يزال غير جذاب للعقلي الأردنية التي تفضل وظائف(اللياقة البيضاء) أو الوظائف المكتبية مع الحكومة والقطاع الخاص وفيما يتعلق بالمناهج فيرى الطلاب والمعلمين أن الكتب المدرسية محشوة بالمادة وجافة وتفتقر إلى العمق التحليلي.
المراجع
المجلس الأعلى للسكان
التصانيف
المجلس الأعلى للسكان سياسات دراسة حول الظروف المعيشية في الأرن