ولد في 29 مارس 1941 في مدينة فيلادلفيا ، بنسلفانيا ، الابن الثاني لجوزيف هوتون تايلور وسيلفيا إيفانز تايلور. عندما كنت في السابعة من عمري ، عدنا إلى مزرعة العائلة في بلدة سينامينسون ، نيوجيرسي ، ثم يديرها جدي لأبي. كنا ثلاثة أطفال ، انضم إلينا فيما بعد ثلاثة آخرين ، بالإضافة إلى اثنين من أبناء عمومة إيفانز ؛ مثل الدراق والطماطم في المزرعة ، نما ثمانية منا ونضج في بيئة صحية خالية من الهموم على الضفة الشرقية لنهر ديلاوير. من بين أعز ذكريات طفولتي ، جمع رؤوس سهام حجرية تركها سكانها الأوائل على تلك الأرض ، ونصب ، مع أخي هال ، العديد من الهوائيات الكبيرة ، الدوارة ، التي تعمل بالراديو ، فوق سطح منزل مزرعة فيكتوري من ثلاثة طوابق . من خلال أحد هذه المشاريع ، تمكنا من قص مدخنة الطوب ، ومغطاة بالسقف ، مما أثار ذعر والدينا. كانت تلك الحادثة واحدة من العديد من الدروس العملية لشبابي ، ولم يتم استيعابها جميعًا في الوقت المناسب ، بما في ذلك طرق مختصرة غير حكيمة لتحقيق هدف ما.
تتمتع كل من عائلتَي إيفانز وتايلور بجذور عميقة تعود إلى أيام ويليام بن وتجربته في فيلادلفيا. كان والداي يعيشان أمثلة على بساطة كويكر المقتصدة ، أسلوب القرن العشرين ؛ لقد تعلمت حياتهم ذاتها دروسًا في التسامح مع التنوع البشري وأفراح مساعدة الآخرين ورعايتهم. كان منزلنا كبيرًا ومفتوحًا وودودًا. على حد علمي ، لم يتم قفله (ولا يمكن بالفعل) قفله. في سنوات دراستنا ، ملأنا أنا وهال معظم الطابق الثالث بأجهزة إرسال واستقبال راديو هام. تم بناء منصاتنا في الغالب من مزيج من المعدات الفائضة في فترة ما بعد الحرب وأجهزة التلفزيون غير المرغوب فيها. لقد تعلمنا من خلال التجربة أنه عندما تحتاج إلى جهد عالٍ ، فإن محولات شركة الطاقة من 6000 إلى 120 فولت تعمل بشكل مثير للإعجاب في الاتجاه المعاكس ؛ وأن معظم مكبرات الصوت سوف تتأرجح ،
لقد تلقيت تعليمي في الغالب في مؤسسات كويكر ، ولا سيما مدرسة مورستاون فريندز وكلية هافرفورد. في المدرسة ، كانت الرياضيات هي حبي الأكاديمي الأول. إن مقدمات المدارس الثانوية المتخلفة إلى حد ما للكيمياء والفيزياء (فشلت في التعرف عليها على هذا النحو في ذلك الوقت) لم تثبط أي حماس للعلم ، لقد أعطتني المزيد من الوقت لممارسة الرياضة ، ثم شغفًا أكبر. استحوذت كرة القدم وكرة السلة والبيسبول والجولف والتنس على الكثير من طاقتي خلال سنوات هافرفورد. في الوقت نفسه ، على الرغم من ذلك ، بدأت في اكتشاف متعة ما يدور حوله العلم حقًا. سمح لي مشروع رائع مع مرتبة الشرف العليا في الفيزياء بالجمع بين المعرفة العملية بإلكترونيات التردد الراديوي وتقدير يقظ للبحث العلمي ، وبناء تلسكوب لاسلكي عامل.دليل هواة الراديو ، وكتاب مبكر عن علم الفلك الراديوي من تأليف باوسي وبراسيويل. لا يمكن أن يتأهل مشروع التكريم الممتع تمامًا هذا باعتباره بحثًا - فكل ما أنجزته قد قام به آخرون ، قبل سنوات - لكنه قدم دروسًا ممتازة في حل المشكلات من مختلف الأنواع. كما قدمت سببًا وجيهًا لاختيار شيء كنت آمل أن أجده: مجال الفيزياء المرغوب فيه لمتابعة الدراسات العليا.
كان عملي الأكاديمي في أقسام هارفارد لعلم الفلك والفيزياء والرياضيات التطبيقية أصعب ما أتذكره في عملي ، على الأقل خلال سنتي الأولى هناك. أفترض أن كل طالب دراسات عليا في البداية يشعر أن لديه أو لديها ما يثبته ؛ على أي حال ، لقد فعلت ذلك بالتأكيد. لكن بحث أطروحي في علم الفلك الراديوي كان ، مرة أخرى ، ممتعًا تمامًا. كان معلمي ، آلان ماكسويل ، يعرف المجال والمشاركين فيه جيدًا. لقد منحني الكثير من المرونة ، وقدم لي الطرق والمقدمات عندما كنت في حاجة إليها ، وعلمني (من بين أشياء أخرى كثيرة) أهمية الكتابة الواضحة والمتقنة في ورقة علمية. لعب رون براسيويل دورًا غير مقصود مرة أخرى. كتابه الصادر عام 1965 بعنوان تحويل فورييه وتطبيقاتهخرجت في الوقت المناسب لإعطائي بعض الأفكار المهمة والضرورية لتحليل بيانات أطروحتي. كما أنها أعدتني لفهم تقنيات معالجة الإشارات التي أصبحت فيما بعد مهمة في دراستي للنجوم النابضة.
المراجع
nobelprize.org
التصانيف
تراجم أعلام العلوم الاجتماعية شخصيات